{"id":39243,"date":"2021-08-04T15:11:50","date_gmt":"2021-08-04T19:11:50","guid":{"rendered":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/?p=39243"},"modified":"2021-08-04T15:14:03","modified_gmt":"2021-08-04T19:14:03","slug":"evaluar-objetivamente-recien-concluido-ano-escolar","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/evaluar-objetivamente-recien-concluido-ano-escolar\/","title":{"rendered":"Evaluar objetivamente reci\u00e9n concluido a\u00f1o escolar"},"content":{"rendered":"<p><em>Es necesario evaluar procesos pedag\u00f3gicos logros de aprendizaje, opina\u00a0<strong>Andr\u00e9s de las Mercedes, Sec. Educaci\u00f3n del PLD<\/strong><\/em><\/p>\n<p><em>\u00a0<\/em><strong>El\u00a0 Secretario de Educaci\u00f3n del Partido de la Liberaci\u00f3n Dominicana (PLD)\u00a0<\/strong>\u00a0refrend\u00f3 la propuesta de esa organizaci\u00f3n pol\u00edtica encauzada por ante\u00a0 el Consejo Econ\u00f3mico y Social (CES) para \u00a0desarrollar un riguroso proceso de evaluaci\u00f3n del a\u00f1o escolar 2020-2021 que permita establecer los logros de aprendizajes de los estudiantes que estuvieron matriculados en los diferentes niveles, ciclos y modalidades que componen la estructura acad\u00e9mica del sistema educativo dominicano.<\/p>\n<p><strong>Andr\u00e9s de las Mercedes<\/strong>\u00a0consider\u00f3 que el reci\u00e9n finalizado a\u00f1o lectivo fue irregular y que la educaci\u00f3n no presencial confront\u00f3\u00a0m\u00faltiples dificultades para el desarrollo de los procesos pedag\u00f3gicos previstos;\u00a0 \u201cpor tanto, es necesario establecer con claridad la situaci\u00f3n resultante de dichos procesos para superarla durante el a\u00f1o escolar 2021-2022\u201d opina de las Mercedes, reconociendo el esfuerzo desplegado para tratar de salvar el a\u00f1o.<\/p>\n<p>Sugiere evaluar \u00a0el desarrollo de los procesos pedag\u00f3gicos que se realizaron, as\u00ed como el acceso a las herramientas tecnol\u00f3gicas que estuvieron al alcance de los maestros y los estudiantes, para el logro de los aprendizajes esperados con la implementaci\u00f3n del curr\u00edculo priorizado que se dispuso para el desarrollo del a\u00f1o escolar 2020- 2021.<\/p>\n<p>\u201cEl Minerd debe contar con un informe pormenorizado de la situaci\u00f3n de cada estudiante que estuvo inscrito en los centros educativos del pa\u00eds para poder desarrollar las acciones que permitan el reforzamiento y la nivelaci\u00f3n de los estudiantes que la requieran durante el primer periodo acad\u00e9mico del pr\u00f3ximo a\u00f1o lectivo\u201d declar\u00f3 Andr\u00e9s de las Mercedes, que el PLD divulg\u00f3 mediante un despacho de la Secretar\u00eda de Comunicaciones.<\/p>\n<p>Prev\u00e9 que los \u00a0resultados de una investigaci\u00f3n, proveer\u00e1n a las autoridades de datos objetivos sobre lo logrado con las herramientas tecnol\u00f3gicas, los medios radiales y televisivos, as\u00ed como, con el uso de los cuadernillos como principal recurso bibliogr\u00e1fico de apoyo a la docencia no presencial. \u201cCon esta informaci\u00f3n se podr\u00e1 establecer la duraci\u00f3n de las acciones de reforzamiento, y nivelaci\u00f3n requerida por los estudiantes\u201d, coment\u00f3 el titular de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n del PLD<\/p>\n<p>Finalmente, estim\u00f3 que la herramienta IQ que el Minerd ha dispuesto con el apoyo del Instituto 512 de Inicia Educaci\u00f3n dirigida a los estudiantes y las familias para un diagn\u00f3stico en relaci\u00f3n a los logros de aprendizaje es insuficiente, porque al ser una autoevaluaci\u00f3n y tener un car\u00e1cter libre y voluntario no le suministra al ministerio la informaci\u00f3n de cada estudiante que le permita la articulaci\u00f3n de un plan ajustado a las necesidades educativas de estos.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Es necesario evaluar procesos pedag\u00f3gicos logros de aprendizaje, opina\u00a0Andr\u00e9s de las Mercedes, Sec. 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