Por: Carlos Manzano | Los pa\u00edses en v\u00eda de desarrollo, con cierto retraso respecto de los
\npa\u00edses industrializados, se han visto obligados a tomar medidas
\ntendientes a reforzar su sistema cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico, as\u00ed como a
\npromover la vinculaci\u00f3n entre la universidad y el sector productivo, con el
\ninter\u00e9s de prepararse para responder a los desaf\u00edos de la sociedad
\nmoderna, y sobre todo, para estar en condiciones de integrarse a la
\nglobalizaci\u00f3n de la econom\u00eda mundial.<\/p>\n
No cabe dudas que el nivel de desarrollo cient\u00edfico-tecnol\u00f3gico
\ndetermina, en gran magnitud, la capacidad competitiva de los pa\u00edses, en
\nla medida que contribuye a elevar la productividad de la mano de obra y
\ndel capital. Las empresas logran ventajas competitivas, mediante la
\nutilizaci\u00f3n de innovaciones tecnol\u00f3gicas aunadas a nuevos m\u00e9todos de
\nproducci\u00f3n.<\/p>\n
En la b\u00fasqueda del desarrollo econ\u00f3mico, la mayor\u00eda de los pa\u00edses
\nlatinoamericanos han venido adoptando estrategias equivocadas,
\ndescuidando aspectos tales como el desarrollo educativo y cultural, la
\nciencia y la tecnolog\u00eda, las cuales, han provocado en los pa\u00edses de la
\nregi\u00f3n elevados niveles de desigualdad social y econ\u00f3mica. Otra es, sin embargo, la realidad en la mayor\u00eda de los pa\u00edses
\nindustrializados o de los pa\u00edses de industrializaci\u00f3n reciente, quienes han
\naprovechado, en mayor medida, la capacidad t\u00e9cnica-profesional y la
\ntradici\u00f3n de sus pueblos en cuanto a su creatividad y a su cultura.<\/p>\n
Se han preocupado de la preparaci\u00f3n de su poblaci\u00f3n en el terreno
\neducativo, ligada al trabajo y a los avances de la ciencia y la tecnolog\u00eda, lo
\nque ha venido propiciando la vinculaci\u00f3n entre la universidad y el sector
\nproductivo, como un elemento que contribuye a la formaci\u00f3n de sus
\nestudiantes, as\u00ed como al desarrollo econ\u00f3mico y social.
\nUna industria que tiene la presi\u00f3n de una creciente competencia
\ndebida a la globalizaci\u00f3n de la econom\u00eda y a los grandes avances de la
\ntecnolog\u00eda, se ve en la urgencia de responder al veloz ritmo de
\ncrecimiento de las nuevas tecnolog\u00edas e innovaciones.<\/p>\n
Mientras que, la universidad se ve en la obligaci\u00f3n de crear las
\ncondiciones requeridas para responder a las necesidades que demanda la
\nsociedad en su conjunto y el sector productivo en particular, en la medida
\nque se identifica con los problemas econ\u00f3micos y sociales de su entorno.
\nDe ah\u00ed que, la vinculaci\u00f3n entre la universidad y el sector productivo
\nresulte un procedimiento susceptible de ser impulsado, por cuanto la
\nrelaci\u00f3n entre ambas instituciones contribuye a sus desarrollos y al<\/p>\n
est\u00edmulo de la formaci\u00f3n cient\u00edfica y tecnol\u00f3gica que los pa\u00edses en
\ndesarrollo requieren para superar el atraso y la pobreza.
\nLamentablemente en la Rep\u00fablica Dominicana, tanto la universidad
\ncomo el sector productivo han evitado cualquier tipo de relaci\u00f3n tendiente
\na impulsar o fortalecer sus relaciones.<\/p>\n
Lo cual se ha debido, en lo que se refiere a la universidad, a los
\ntemores de desvirtuar sus funciones sustantivas, y por parte del sector
\nproductivo, a sus prejuicios respecto al car\u00e1cter acad\u00e9mico de los
\nuniversitarios, que los ubicar\u00eda alejados de la realidad del aparato
\nproductivo.<\/p>\n
La vinculaci\u00f3n entre la universidad y el sector productivo debe
\nsiempre sustentarse en una acci\u00f3n concertada entre ambas
\ncorporaciones, en la que el Estado estar\u00eda llamado a cumplir un papel
\nimportante, participando como elemento integrador del proceso de
\nvinculaci\u00f3n.<\/p>\n
Esta vinculaci\u00f3n deber\u00eda ser un proceso en el que todas las
\nempresas debieran participar, sobre todo, las peque\u00f1as y medianas, ya
\nque dependiendo de sus tama\u00f1os y desarrollos se van generando nuevas
\nnecesidades tecnol\u00f3gicas, que no est\u00e1n en condiciones de satisfacer en
\nforma oportuna y a bajo costo.<\/p>\n
El objetivo de la vinculaci\u00f3n, desde el punto de vista de la
\nuniversidad, debe entenderse como el mecanismo que ayuda a elevar la
\ncalidad de la investigaci\u00f3n y de la docencia universitarias y a lograr su
\nmejor integraci\u00f3n con las necesidades sociales, as\u00ed como un mayor nivel
\nde responsabilidad social.<\/p>\n
Desde el punto de vista de la empresa, la vinculaci\u00f3n tiene como
\nobjetivo elevar su competitividad en el mercado a trav\u00e9s del incremento
\nde la productividad de procesos que aseguren una mayor producci\u00f3n de
\nbienes y servicios por medio de la tecnolog\u00eda transferida desde la
\nuniversidad, que corresponde en la mayor\u00eda de los casos a innovaciones
\ntecnol\u00f3gicas que aseguran productos de mejor calidad y de menores
\ncostos.<\/p>\n
Aunque las universidades en Rep\u00fablica Dominicana no se
\nencuentran preparadas para asumir las tareas que demanda la
\nvinculaci\u00f3n, debido al relativo desconocimiento que tiene del sector
\nproductivo, est\u00e1 en condiciones de reconocer los beneficios que la
\nvinculaci\u00f3n puede traer tanto para la universidad, el sector productivo, as\u00ed
\ncomo para la sociedad en general.<\/p>\n
La vinculaci\u00f3n entre la universidad y el sector productivo es un
\nproceso que demanda, cada vez con mayor fuerza, la sociedad moderna,<\/p>\n
como expresi\u00f3n de un concepto maduro de la funci\u00f3n que ambas
\ninstituciones pueden realizar en beneficio del desarrollo de los pa\u00edses.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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