Por: Mar\u00eda Hern\u00e1ndez | Es motivador observar la cantidad de j\u00f3venes de ambos sexos que optan por elegir cursos de corta duraci\u00f3n en las escuelas vocacionales que funcionan en diferentes zonas de nuestro pa\u00eds desde hace d\u00e9cadas.<\/p>\n
Se nota la integraci\u00f3n de hombres y mujeres a estudiar distintas \u00e1reas pr\u00e1cticas del saber y para lo que no se necesitan grandes conocimientos te\u00f3ricos.<\/p>\n
Es diverso el universo de profesionales que comparten sus habilidades intelectuales con las pr\u00e1cticas y en las que lo \u00fanico que se le pide a los estudiantes es un documento de identidad y electoral y el deseo de aprender una modalidad diferente a la que conocen.<\/p>\n
Sin embargo, la desesperanza se adue\u00f1a de muchos estudiantes de las escuelas vocacionales cuando se inscriben en los cursos y los maestros les comienzan a solicitar los equipos y herramientas que utilizar\u00e1n en cada clase y no cuentan con los recursos econ\u00f3micos para desarrollar cada tem\u00e1tica asignada.<\/p>\n
El Estado, a trav\u00e9s del Ministerio de Educaci\u00f3n, deber\u00eda proporcionar adem\u00e1s del personal capacitado que posea un presupuesto para que cada una de las escuelas vocacionales que existen en nuestro pa\u00eds suplan de equipos a cada uno de los estudiantes, sobre todo a las mayores necesidades econ\u00f3micas y que no pueden comprar los utensilios, ingredientes y otros elementos que utilizan en los cursos que se realizan.<\/p>\n
Se recuerda, recientemente, la narraci\u00f3n de una joven de La Zurza, que se inscribi\u00f3 para aprender un curso de corte y estilo y cuando le dijo el precio de casi mil pesos de un maniqu\u00ed con cabello no asist\u00eda a las hasta clases que una de las estudiantes le compr\u00f3 ese elemento tan indispensable en el curso seleccionado.<\/p>\n
Tambi\u00e9n, hay otros que se deciden por hoteler\u00eda y turismo que es una disciplina cara y muchos estudiantes lo dejan a mitad del curso cuando comienzan a exigir los equipos indispensables para el buen desarrollo de esta hermosa e importante actividad.<\/p>\n
Cada escuela vocacional debe contar con impresoras, hornos y estufas industriales para los que reciben el curso de panader\u00eda y reposter\u00eda, m\u00e1quinas de coser, as\u00ed como secadores de pelo, lavadores de pelo, mesas para corte, entre otras instalaciones como las que poseen las escuelas del Instituto para la Formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (Infotep), Mar\u00eda Trinidad S\u00e1nchez y Concepci\u00f3n Bona y otras como las del Ministerio de Defensa en la capital. En la actualidad esta instituci\u00f3n posee veinte y tres centros ubicados en diferentes provincias.<\/p>\n
Tanto las Fuerzas Armadas como la Polic\u00eda Nacional tienen Escuelas Vocacionales en Santo Domingo, Barahona, Ban\u00ed, La Romana, San Pedro de Macor\u00eds, Miches, Pimentel, Nagua, Las Matas de Farf\u00e1n, Duverg\u00e9, San Juan de la Maguana, Jiman\u00ed, El\u00edas Pi\u00f1a, San Jos\u00e9 de Ocoa, La Ci\u00e9naga, C\u00e1rcel de la Victoria, Los Pajones, Castillo, San Crist\u00f3bal, Arroyo Cano y otras, como lo explica la Direcci\u00f3n General de Escuelas Vocacionales en su portal digev.mil.do .<\/p>\n
De acuerdo a la misma fuente, fue el 10 de mayo del a\u00f1o 1966, cuando el presidente provisional Dr. H\u00e9ctor Garc\u00eda Godoy, promulg\u00f3 la ley No.205 que cre\u00f3 la Escuela Vocacional de las Fuerzas Armadas y la Polic\u00eda Nacional. Luego, a partir del a\u00f1o 1968, la docencia, que en ese tiempo era exclusiva para militares y polic\u00edas, se extendi\u00f3 a la clase civil mediante becas gratuitas.<\/p>\n
Antes de esa fecha, en el gobierno de siete meses del Profesor Juan Bosch, en 1963, se inici\u00f3 el env\u00edo de profesionales al exterior a especializarse en diferentes \u00e1reas como el maestro Mike Mercedes quien se especializ\u00f3 en el arte de la cocina, Freddy Beras Goico en producci\u00f3n de televisi\u00f3n, Eduardo Selman, en arquitectura, Fradique Lizardo en cultura, expertos en el \u00e1rea agropecuaria, entre otros. Fue una pr\u00e1ctica que siguieron los gobiernos de la organizaci\u00f3n creada por el l\u00edder pol\u00edtico y literario.<\/p>\n
Sin embargo, las escuelas vocacionales pueden ser una gran salida para los j\u00f3venes que terminan sus estudios secundarios y no tienen perspectivas de realizar una carrera en el momento por lo que se enfr\u00edan y llegan a perder hasta dos a\u00f1os despu\u00e9s que se grad\u00faan en los liceos para poder elegir una carrera universitaria.<\/p>\n
Las instituciones que tienen una carga escuelas vocacionales deben enviar personal especializado a los sectores m\u00e1s pobres de nuestro pa\u00eds para ofrecer una oportunidad a las personas, independientemente de su edad, para que puedan prepararse en un oficio que luego les permitir\u00e1 convertirse en emprendedores y ejecutar su propio negocio.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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