Zoraima Cuello advierte: asignaci\u00f3n docente sin planificaci\u00f3n agrava las carencias del sistema.<\/p>\n
Zoraima Cuello, vicepresidenta del Partido de la Liberaci\u00f3n Dominicana (PLD) advirti\u00f3 que la educaci\u00f3n dominicana atraviesa un momento cr\u00edtico: el presupuesto m\u00e1s alto de su historia no se refleja en mejoras reales para estudiantes y docentes, mientras las \u00e1reas m\u00e1s vulnerables permanecen sin atenci\u00f3n.
\nCuello en un art\u00edculo publicado en Acento y Vanguardia del Pueblo, se\u00f1al\u00f3 que, desde 2019, el presupuesto para educaci\u00f3n ha crecido un 82%, pero los indicadores muestran retroceso: menos estudiantes en las aulas, m\u00e1s abandono escolar y peores niveles de cobertura en primaria y secundaria. \u201cNo es un problema de recursos, sino de c\u00f3mo y d\u00f3nde se invierten\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n
En 2024, el 91.48% del gasto educativo se destin\u00f3 a gastos corrientes, dejando apenas un 6.54% para inversi\u00f3n en infraestructura y equipamiento. La inversi\u00f3n f\u00edsica cay\u00f3 de RD$29,184 millones en 2013 a RD$10,102 millones en 2024, mientras se duplicaban partidas como contrataci\u00f3n de servicios y transferencias corrientes, sin impacto medible en la calidad educativa.<\/p>\n
Uno de los casos m\u00e1s preocupantes se dio en el concurso docente 2024-2025. El sistema requer\u00eda 8,024 maestros y se contrataron 9,698, es decir, 1,674 m\u00e1s de lo necesario. El exceso m\u00e1s significativo se registr\u00f3 en: Educaci\u00f3n inicial: se requer\u00edan 915 maestros y se contrataron 2,763, alcanzando un 302% de cobertura (1,848 m\u00e1s de lo necesario).<\/p>\n
En ciencias de la naturaleza: se requer\u00edan 81 maestros y se contrataron 352, alcanzando un 435% de cobertura(271 m\u00e1s) y en educaci\u00f3n F\u00edsica: se requer\u00edan 446 maestros y se contrataron 891, con un 200% de cobertura (445 m\u00e1s). En contraste, \u00e1reas cr\u00edticas quedaron totalmente desatendidas, como educaci\u00f3n especial que se necesitaban 413 maestros y no se contrataron ninguno.<\/p>\n
\u201cEste desbalance no es responsabilidad de los docentes, sino de la falta de planificaci\u00f3n estrat\u00e9gica en la gesti\u00f3n. El resultado es un sistema que no prioriza a los estudiantes que m\u00e1s necesitan apoyo\u201d, subray\u00f3 Cuello.<\/p>\n
Zoraima Cuello exhort\u00f3 a las autoridades a cumplir con los compromisos del Pacto Educativo, retomar las evaluaciones docentes, priorizar la inversi\u00f3n sobre el gasto corriente y planificar con base en datos y evidencias.<\/p>\n
\u201cLa educaci\u00f3n no necesita m\u00e1s anuncios; necesita gerencia, visi\u00f3n y voluntad pol\u00edtica real. Cada peso mal gastado es una oportunidad que se esfuma, y cada a\u00f1o perdido es una generaci\u00f3n que queda atr\u00e1s\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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