{"id":83020,"date":"2025-10-09T02:11:19","date_gmt":"2025-10-09T06:11:19","guid":{"rendered":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/?p=83020"},"modified":"2025-10-09T02:11:19","modified_gmt":"2025-10-09T06:11:19","slug":"arrendar-el-presente-o-edificar-el-futuro","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/arrendar-el-presente-o-edificar-el-futuro\/","title":{"rendered":"Arrendar el presente o edificar el futuro"},"content":{"rendered":"<p>Por: Zoraima Cuello | En 2025, cualquier persona joven que domine inteligencia artificial, ciberseguridad o ciencia de datos puede trabajar para empresas de todo el mundo sin salir de su ciudad. Puede crear emprendimientos tecnol\u00f3gicos competitivos y transformar su comunidad. Pero solo si tiene acceso a una formaci\u00f3n de clase mundial.<\/p>\n<p>La educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica no es el futuro: es el presente que define el rumbo del pa\u00eds. Estamos ante una decisi\u00f3n cr\u00edtica como naci\u00f3n: \u00bfconstruiremos una red educativa permanente que transforme generaciones o seguir\u00e1 este gobierno optando por soluciones temporales que no dejan legado?<\/p>\n<p>La respuesta surge al comparar las acciones actuales con la experiencia previa del PLD, cuando se tomaron medidas estrat\u00e9gicas de largo plazo en educaci\u00f3n y formaci\u00f3n tecnol\u00f3gica, y se cre\u00f3 el Instituto Tecnol\u00f3gico de las Am\u00e9ricas (ITLA). Se adquiri\u00f3 un terreno, se levant\u00f3 infraestructura y se dise\u00f1\u00f3 un modelo sostenible.<\/p>\n<p>Hoy, el Gobierno ha inaugurado extensiones del ITLA en San Francisco de Macor\u00eds y Nagua. En principio, buenas noticias: m\u00e1s acceso a educaci\u00f3n tecnol\u00f3gica. Pero al revisar los datos aparece una realidad distinta. Se trata de locales arrendados, con contratos de cinco a\u00f1os. El alquiler en San Francisco asciende a RD$42.8 millones, y el de Nagua a US$596,591.04 (unos RD$37.2 millones), equivalentes a RD$80 millones en total.<\/p>\n<p>Surgen dos interrogantes. Primero: \u00bfpor qu\u00e9 la falta de transparencia? Cuando el Gobierno anuncia una \u00abinversi\u00f3n\u00bb de RD$25 millones en San Francisco y de 17 millones en Nagua, pero omite los gastos de alquiler, no miente, pero tampoco informa con claridad.<\/p>\n<p>Segundo: \u00bfd\u00f3nde est\u00e1 el plan de infraestructura permanente? Tras cinco a\u00f1os de gesti\u00f3n, no existe un plan de construcci\u00f3n para estos institutos. En cinco a\u00f1os, estos centros costar\u00e1n RD$120 millones, con 66 % destinado a alquileres que no generan patrimonio nacional.<\/p>\n<p>La diferencia no es menor. Costa Rica, por ejemplo, us\u00f3 un pr\u00e9stamo del Banco Mundial para construir campus tecnol\u00f3gicos permanentes con residencias, bibliotecas y laboratorios. Uruguay edific\u00f3 el Polo Educativo Superior de Rivera, con instalaciones propias. Ambos pa\u00edses apostaron a infraestructura duradera; Rep\u00fablica Dominicana, en cambio, elige gastar RD$80 millones en arrendamientos que vencer\u00e1n en pocos a\u00f1os. Es una cuesti\u00f3n de prioridades, no de capacidad.<\/p>\n<p>Un pa\u00eds con visi\u00f3n estrat\u00e9gica tiene:<\/p>\n<p>Propiedad de su infraestructura educativa. No se puede construir futuro sobre contratos temporales.<\/p>\n<p>Presupuestos plurianuales con metas claras.<\/p>\n<p>Alianzas con prop\u00f3sito, que integren sector privado, gobiernos locales y universidades.<\/p>\n<p>Descentralizaci\u00f3n real, creando polos tecnol\u00f3gicos regionales.<\/p>\n<p>Evaluaci\u00f3n de impacto y rendici\u00f3n de cuentas.<\/p>\n<p>Invertir en patrimonio educativo es apostar al tiempo. Gastar en alquileres es perderlo.<\/p>\n<p>La Rep\u00fablica Dominicana vive una ventana de oportunidad \u00fanica: el nearshoring, la digitalizaci\u00f3n y la demanda de talento tecnol\u00f3gico est\u00e1n reconfigurando la regi\u00f3n.<\/p>\n<p>Al Gobierno le quedan tres a\u00f1os: tiempo suficiente para dejar de alquilar el presente y empezar a construir el futuro. Los dominicanos recordar\u00e1n las instituciones que se edificaron, no las cintas que se cortaron.<\/p>\n<p>La diferencia entre construir y alquilar no es financiera, sino filos\u00f3fica. Es la diferencia entre pensar en cuatrienios o en generaciones. Entre dejar facturas o dejar legado. En 25 a\u00f1os, cuando los j\u00f3venes de hoy sean padres, preguntar\u00e1n:<\/p>\n<p>\u00ab\u00bfQu\u00e9 construy\u00f3 esa generaci\u00f3n para nosotros?\u00bb<\/p>\n<p>La respuesta no puede ser: \u00abAlquilaron locales por cinco a\u00f1os y los contratos vencieron\u00bb.<\/p>\n<p>Debe ser: \u00abConstruyeron una red nacional de campus tecnol\u00f3gicos que transform\u00f3 el pa\u00eds\u00bb.<\/p>\n<p>Porque el futuro de nuestros j\u00f3venes no se alquila. Se construye.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Por: Zoraima Cuello | En 2025, cualquier persona joven que domine inteligencia artificial, ciberseguridad o ciencia de datos puede trabajar para empresas de todo el mundo sin salir de su ciudad. Puede crear emprendimientos tecnol\u00f3gicos competitivos y transformar su comunidad. Pero solo si tiene acceso a una formaci\u00f3n de clase mundial. 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