Por: Luis Garc\u00eda | Las instituciones educativas que procuran alcanzar o mantener ciertos niveles de prestigio social centran sus esfuerzos en programas acad\u00e9micos de calidad que respondan a los est\u00e1ndares requeridos, dentro del nivel de desarrollo de una sociedad determinada.<\/p>\n
En el caso dominicano, todos los actores que inciden en la toma de decisiones reconocen que la baja calidad educativa constituye una de las principales barreras que frenan el aspiracional de construcci\u00f3n de una sociedad m\u00e1s incluyente y que genere bienestar colectivo. Una vez sea alcanzado ese objetivo, entonces estar\u00eda en condiciones para que el pa\u00eds pueda afrontar exitosamente la desigualdad social y la pobreza, que, combinadas, traban el desarrollo nacional.<\/p>\n
Una de las instituciones que est\u00e1 llamada a jugar un rol importante es el Instituto Nacional de Formaci\u00f3n T\u00e9cnico Profesional (Infotep), porque dentro de su accionar tiene la responsabilidad de egresar recursos humanos que aporten al aumento de la productividad e impulsen el desarrollo nacional. Sin embargo, parece que en la instituci\u00f3n no existen claridad en que para alcanzar ese objetivo, sus programas formativos deben disponer del mejor cuerpo docente posible en el mercado.<\/p>\n
En el contexto anterior, tuve la oportunidad de conocer una de sus ofertas: el Diplomado en Comunicaci\u00f3n Estrat\u00e9gica en Salud, bajo la sombrilla del departamento Servicio de Apoyo a la Productividad. La primera falla se encuentra en la obsolescencia del contenido, aunque esto puede ser subsanado en aula por buenos docentes. El verdadero problema radica en las trabas que el propio Infotep coloca para la contrataci\u00f3n de maestros, debido a su anacr\u00f3nico modelo de captaci\u00f3n.<\/p>\n
La instituci\u00f3n confunde la forma con el fondo. Un maestro para aplicar para una contrataci\u00f3n tiene que haber hecho en sus aulas un curso de formaci\u00f3n para capacitadores, que incluya recertificaci\u00f3n cada dos a\u00f1os; el de tutor\u00eda virtual y la presentaci\u00f3n de certificaciones de manejo de Windows, Word, Excel e Internet. Todos requisitos innecesarios, en raz\u00f3n de que durante la pandemia del Covid-19, los profesores impartieron docencia en l\u00ednea a todos los niveles. Tampoco se puede condicionar a un m\u00e9todo la libertad de c\u00e1tedra de un buen maestro, en virtud de que implicar\u00eda sacrificar la calidad de la ense\u00f1anza.<\/p>\n
Creo que, en el caso de referencia, lo que corresponde es la evaluaci\u00f3n de las competencias docentes para la contrataci\u00f3n. Aunque pocos, en Rep\u00fablica Dominicana se cuenta con Doctores en Comunicaci\u00f3n, adem\u00e1s una cohorte que viene en camino; as\u00ed como con profesionales de gran experiencia en el ejercicio corporativo de la comunicaci\u00f3n, acordes a los perfiles del \u00e1rea en esta tercera d\u00e9cada del siglo XXI.<\/p>\n
La verdad es que resultar\u00eda reduccionista la defensa institucional de que se rigen por las normas existentes. Esta ser\u00eda una postura matizada por una visi\u00f3n de atraso. El desarrollo del pensamiento cr\u00edtico y la reflexi\u00f3n \u00e9tica no pueden estar ausentes en la formaci\u00f3n de nuestros t\u00e9cnicos y profesionales. Y constituye un axioma el hecho de que nadie puede dar de lo que carece.<\/p>\n
La ense\u00f1anza de calidad desempe\u00f1a un rol de primer orden, por cuanto impacta en las dimensiones filos\u00f3fica, pol\u00edtica, humana, psicol\u00f3gica y econ\u00f3mica de las personas en cualquier parte del mundo. En un mundo globalizado e interdependiente, el conocimiento marca la pauta para el avance hacia el desarrollo humano sostenible.<\/p>\n
Quiz\u00e1s en el Infotep deben reflexionar acerca de la calidad de su oferta educativa, tomando en cuenta que la contrataci\u00f3n de buenos maestros representa el primer pilar para el cumplimiento de su objetivo institucional.
\n\u00a1El que tenga o\u00eddos para o\u00edr, que escuche!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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