Por: Richard Medina | Los resultados de PISA 2025 son desesperanzadores para Rep\u00fablica Dominicana. No obstante, la discusi\u00f3n y respuesta a los mismos no debe politizarse pues afecta a toda la sociedad.<\/p>\n
PISA 2025 plantea varios fen\u00f3menos. Primero, Rep\u00fablica Dominicana sigue entre los pa\u00edses evaluados de peor desempe\u00f1o. Ese desempe\u00f1o se deterior\u00f3 en lectura (ca\u00edda de 6 puntos versus 2022) y se qued\u00f3 igual en matem\u00e1ticas y ciencias.<\/p>\n
Segundo, el deterioro de PISA fue global. Unos 54 de 91 pa\u00edses o territorios empeoraron en al menos dos de las tres materias evaluadas; solo 14 pa\u00edses mejoraron en al menos dos materias. El uso de herramientas digitales sin planificaci\u00f3n y la virtualidad de los a\u00f1os de pandemia siguen pasando factura.<\/p>\n
Tercero, los estudiantes dominicanos mostraron competencias muy bajas, un fen\u00f3meno independiente del deterioro global. En lectura, 77% de los estudiantes no lleg\u00f3 al Nivel 2, donde un joven ya puede identificar la idea principal de un texto y comprender ideas generales no expl\u00edcitas. En matem\u00e1ticas, 9 de cada 10 estudiantes dominicanos no pasaron el nivel b\u00e1sico, a partir del cual un estudiante puede usar informaci\u00f3n o interpretar tablas o gr\u00e1ficos para resolver problemas sencillos como convertir precios en diferentes monedas o calcular \u00e1reas. En ciencias, 74% de los estudiantes dominicanos no pudo pasar el nivel b\u00e1sico. Estos indicadores se quedaron iguales o retrocedieron respecto a PISA 2022.<\/p>\n
Cuarto, pr\u00e1cticamente ning\u00fan estudiante dominicano est\u00e1 en los Niveles 5 y 6 (o de \u00e9lite) en lectura, ciencias o matem\u00e1ticas, tanto en la educaci\u00f3n p\u00fablica como en la privada.<\/p>\n
Se deben tomar los indicadores de PISA de manera cr\u00edtica y propositiva. El principal problema parece ser la muy baja capacidad de lectura comprensiva, y de entender y resolver problemas matem\u00e1ticos b\u00e1sicos.<\/p>\n
En ese sentido, pa\u00edses como Jordania, Filipinas y El Salvador se enfocaron en nivelar los estudiantes con problemas de lectura y matem\u00e1tica b\u00e1sica, y fueron de los que m\u00e1s mejoraron. Es decir, identificaron los estudiantes de peor desempe\u00f1o, priorizando las zonas urbanas de mayor pobreza y las rurales, y les dieron clases adicionales de temas b\u00e1sicos. Por ejemplo, Filipinas tiene un exitoso programa de nivelaci\u00f3n semanal en lectura y matem\u00e1tica b\u00e1sica.<\/p>\n
Adem\u00e1s, Rep\u00fablica Dominicana tiene un problema de sobreedad, es decir, estudiantes mayores que la edad recomendada para su grado. Esto debe considerarse en los esquemas de remediaci\u00f3n a implementarse.<\/p>\n
Asimismo, hay que ver qu\u00e9 hicieron los pa\u00edses asi\u00e1ticos. Aplicaron m\u00e9todos de ense\u00f1anza basados en evidencia, priorizando la interpretaci\u00f3n, an\u00e1lisis y soluci\u00f3n de problemas matem\u00e1ticos, en lugar de la memorizaci\u00f3n y la aplicaci\u00f3n directa de f\u00f3rmulas matem\u00e1ticas. El resultado es que estos pa\u00edses tienen los mejores sistemas educativos del mundo.<\/p>\n
La educaci\u00f3n es la \u00fanica herramienta que tienen millones de familias dominicanas para asegurarse de que sus hijos escalen socialmente, es decir, salir de la pobreza. Una fuerza de trabajo productiva, bien educada, es la manera que tiene el pa\u00eds de producir bienes complejos para exportaci\u00f3n en el futuro. Por eso, los resultados de PISA deben ser preocupantes para todos. Con mala educaci\u00f3n, convertirse en pa\u00eds desarrollado ser\u00e1 dif\u00edcil para Rep\u00fablica Dominicana.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Por: Richard Medina | Los resultados de PISA 2025 son desesperanzadores para Rep\u00fablica Dominicana. No obstante, la discusi\u00f3n y respuesta a los mismos no debe politizarse pues afecta a toda la sociedad. PISA 2025 plantea varios fen\u00f3menos. Primero, Rep\u00fablica Dominicana sigue entre los pa\u00edses evaluados de peor desempe\u00f1o. Ese desempe\u00f1o se deterior\u00f3 en lectura (ca\u00edda […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":54214,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"tdm_status":"","tdm_grid_status":"","footnotes":""},"categories":[53],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91622"}],"collection":[{"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=91622"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91622\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":91623,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/91622\/revisions\/91623"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media\/54214"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=91622"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=91622"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/pldaldia.com\/portada\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=91622"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}